Schoolmaatschappelijkwerk

Even voorstellen
Mijn naam is Linda de Jong, moeder van een jongen (4 jaar) en een meisje (2 jaar). Ik ben werkzaam bij de SMD en heb ruime ervaring in het begeleiden van kinderen, jongeren en ouders.

Soms heeft een kind tijdelijk wat extra ondersteuning nodig op sociaal of emotioneel gebied. Als schoolmaatschappelijk werker denk ik mee met kinderen, ouders en school om te kijken wat er nodig is. Daarbij zet ik altijd centraal wat een kind al goed kan en waar de krachten en talenten liggen. Ik zet graag speelse en beeldende werkvormen in tijdens een traject, zodat het kind met plezier kan werken aan groei en ontwikkeling.

Wanneer kan schoolmaatschappelijk werk helpen?
Schoolmaatschappelijk werk kan ondersteuning bieden wanneer een kind bijvoorbeeld:

• snel boos of gefrustreerd raakt;
• veel piekert of angst ervaart;
• vaak verdrietig is;
• moeite heeft met het maken of onderhouden van vriendschappen;
• gepest wordt of zich buitengesloten voelt;
• erg stil of teruggetrokken is;
• moeite heeft met sociale situaties;
• problemen ervaart door gebeurtenissen thuis, zoals een scheiding, ziekte of spanningen binnen het gezin.

Voor wie?
Schoolmaatschappelijk werk is bedoeld voor leerlingen die tijdelijk extra ondersteuning kunnen gebruiken op sociaal-emotioneel gebied. De begeleiding is laagdrempelig en gericht op het versterken van het welzijn en de ontwikkeling van het kind.

Hoe verloopt een traject?
Een begeleidingstraject start altijd met een gesprek waarin we samen verkennen wat er speelt en welke hulp gewenst is. Tijdens het traject werk ik samen met het kind, de ouders en de school. Door samen op te trekken zorgen we ervoor dat het kind zowel thuis als op school de juiste ondersteuning krijgt. De begeleiding bestaat meestal uit ongeveer 5 à 7 gesprekken en praktische oefeningen die aansluiten bij de leeftijd en behoeften van het kind. Na afloop evalueren we samen wat er bereikt is en bespreken we of verdere ondersteuning nodig is.

Aanmelding
Een leerling kan op verschillende manieren worden aangemeld:

• Via de leerkracht: wanneer de leerkracht signalen ziet die mogelijk extra ondersteuning vragen. Dit wordt altijd besproken met ouders en de intern begeleider (IB'er).
• Via de intern begeleider (IB'er): wanneer tijdens overleg blijkt dat schoolmaatschappelijk werk passend kan zijn.
• Via ouders of het kind zelf: ouders kunnen zelf contact opnemen met school wanneer zij denken dat hun kind of het kind zelf aangeeft baat te hebben bij ondersteuning vanuit schoolmaatschappelijk werk.

Samen bekijken we vervolgens welke ondersteuning het beste aansluit bij de situatie.